4度C的海水

一切就從這非常臨時的代課開始，
話說昨天早上9點15分左右，
教學組長衝進我們教室，
問我有沒有空代課，
是昨天的2.3.4節...要教四年級，
天啊！會不會太臨時...
第二節9：30就開始了耶！
雖然我比較想留在班上看小朋友搓湯圓，
畢竟小孩的成長只有一次(怎麼說的像是自己的孩子XD)，
但我想教學組長應該是找到沒人了才會找我，
因為四年級也有一位實習老師的，
基於道義上的責任...我還是答應去代課了。

首先，是國語課，
本來組長跟我說這節是寫習作吧！
結果一去發現他們十三課習作已經寫完了，
十四課剛開始上，
趕緊叫他們唸一遍課文，
想說趁這時看一看把課文大意找出來，
結果我要上大意時他們居然說：
「還沒有要上大意吧！」、「又不是每一課都要寫大意」、
「說明文有大意嗎？」.....
我想他們班老師的教學系統化的很成功！
於是我問他們接下來通常是上什麼，
他們說是圈詞解釋，
好吧！那就讓他們一個一個站起來唸查到的解釋，
但是大家可能在新老師面前顯的很害羞，
所以都唸的很小聲，
只好在唸完後問他們有哪個圈詞有問題的，
讓他們舉手發問，
好死不死...這課是關於發明與發現的，
以下則是他們問的詞語：

1.液晶
2.微波爐
3.西諺
4.牛痘
5.削
6.疫苗

很好！除了第3個以外都感覺跟自然科學很有關係，
這時開始慶幸大一普物還滿認真修的，
於是開始講解液晶螢幕和傳統螢幕的差別什麼的，
雖然好像還是沒具體解釋「液晶」這東西，
不過小朋友好像還聽的很滿意的樣子，
畢竟...他們有人查到著解釋居然是「LCD」，
接著我又繼續講解微波爐的外型、功用、簡單的加熱源哩，
我想會問的人一定是家裡沒這東西的，
於是就叫他們可以到便利商店去看，
也稍微說一下店裡的微波爐跟家裡的不同，
然後當然是繼續講解其他詞語，
就這麼過了一節課，
一整堂國語課都在談著自然科學，
真的有在上自然課的錯覺呀！^^"

下面鏈結是Yahoo知識+的解釋；
1.液晶
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1005021804828

2.為什麼微波爐能加熱
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1105042000588

3.牛痘
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1105052003092

4.疫苗
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1405110600749

哈哈！其實有些地方講錯了呀！
不過他們老師應該會重新上過吧！

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接下來的3.4節是交換禮物+同樂會，
他們本來是要依照號碼上來抽禮物，
我很自作聰明的想說來玩個遊戲，
於是玩了終極密碼、爬格子的，
不過出現了一個大問題是...
一開始禮物就被抽走的得重新出來抽一次，
反正整個就是混亂，
我應該就讓他們照號碼抽或是只玩爬格子就好了，
我還真是自找麻煩呀！
而且，依慣例...
一定會有人抽到禮物覺得很不滿意，
覺得自己準備很好的禮物卻抽到很爛的，
或是因為性別上造成對禮物偏好的差異，
又開始想給我搗亂，
我就口頭上安撫他們一下囉！
幸好最後場面還是有壓住啦！
然後就給他們看看影片、邊吃東西了，
約莫11點50分....他們老師也回來了，
終於，還算順利的完成了這個棘手的任務。